-
مجلس الشورى يساند ويدعم لكلِّ ما يحقق تطلعات القيادة وطموحات المواطن في إيجاد أنظمة وتشريعات تواكب ما تعيشه المملكة
تشهد المملكة العربية السعودية نقلة نوعية على طريق التطوير والإصلاح بشكل عام، وعلى مستوى الأنظمة والتشريعات بشكلٍ خاص؛ في سبيل تحقيق التنمية الشاملة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وصاحب السمو الملكيِّ الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز، وليِّ العهد، رئيس مجلس الوزراء – حفظهما الله - لذا حرصت قيادة المملكة – رعاها الله - خلال السنوات الماضية على استحداث وتطوير العديد من الأنظمة والتشريعات؛ للإسهام في تطوير بيئة الأعمال ومواكبة الحراك الدولي الذي يحقق للمملكة الريادة العالمية في مختلف المجالات ويسهم في تحقيق رؤية المملكة 2030.
-
مجلس مجلس الشورى العادية السادسة والعشرين للسنة الرابعة من الدورة السابعة
طالب مجلس الشورى في قرار أصدره اليوم الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بإعداد خطط تنفيذية خمسية وسنوية تحتوي على المستهدفات ، وخطط المبادرات ومراحلها وميزانياتها وتضمينها في تقاريرها القادمة
-
مساعد رئيس مجلس الشورى : في اليوم الوطني نستذكر الملحمة التي تمكن خلالها الملك المؤسس من جمع الشتات
قدم معالي مساعد رئيس مجلس الشورى الدكتور يحيى بن عبد الله الصمعان تهنئته لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود وسمو ولي عهده الأمين الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز – حفظهما الله - بمناسبة اليوم الوطني التاسع والثمانين لتوحيد المملكة العربية السعودية وتأسيسها على يدي مؤسسها الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن آل سعود - رحمه الله – حيث توحدت هذه البلاد بعد ملحمة تمكن فيها الملك المؤسس من جمع قلوب وعقول أبناء وطنه على هدفٍ واعدٍ نبيلٍ .*
-
الهيئة العامة لمجلس الشورى تحيل عدة موضوعات على جدول أعمال المجلس
أحالت الهيئة العامة لمجلس الشورى على جدول أعمال المجلس عدداً من التقارير التي رفعتها اللجان المتخصصة في شأن عدد من تقارير الأداء لعدد من الأجهزة الحكومية .
-
لجنة الصداقة البرلمانية بمجلس الشورى تجتمع بسفير ايرلندا في المملكة
عقدت لجنة الصداقة البرلمانية السعودية الايرلندية اجتماعًا برئاسة عضو المجلس نائب رئيس اللجنة الدكتور معدي آل مذهب مع سفير جمهورية إيرلندا لدى المملكة جيرارد ماكوي، وذلك بمقر المجلس بالرياض أمس.
| << | < | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ... | > | >> |